近期，教育部在各省級教育行政部門遴選推薦的基礎(chǔ)上，確定了135個義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)、旗）。吳忠市鹽池縣入列。

近年來，寧夏鹽池縣緊緊圍繞基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動，持續(xù)提高認(rèn)識、細(xì)化措施、壓實責(zé)任、加快進(jìn)度，著力建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系，全力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

鹽池縣第六小學(xué)智慧鋼琴室。人民網(wǎng) 李甜甜攝

“智慧教室” 助力師生共成長

來到鹽池縣第六小學(xué)教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的“智慧化”教室讓人眼前一亮。

VR教室、虛擬演播室、智慧鋼琴室、智慧書法室……28間功能室滿足了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。“建設(shè)功能室，我們以‘資源網(wǎng)絡(luò)化、環(huán)境虛擬化、教學(xué)個性化’為特點，除了課堂教育之外，還有課后服務(wù)、社團(tuán)活動，可以照顧到不同年級不同時段的學(xué)生。”鹽池縣第六小學(xué)黨支部書記、校長包采娥說。

“智慧化”教室給師生學(xué)習(xí)生活帶來哪些變化呢？

走進(jìn)智慧鋼琴室，設(shè)備呈4列排開。“以前沒有智慧教室，有時課堂上的內(nèi)容沒有完全掌握，也不敢問老師，時間長了會落下很多，現(xiàn)在不會了。”五年級三班學(xué)生王小雅說，現(xiàn)在上課，鋼琴可記錄練習(xí)中的數(shù)據(jù)，老師會讓學(xué)生對自己的作品做出評價，隨后再根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一對一指導(dǎo)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

隔壁的智慧書法室更是解決了學(xué)校的難題。“我們學(xué)校教師比較年輕，對軟筆書法掌握的不太好，智慧書法室的建設(shè)解決了書法教師師資力量薄弱和緊缺的問題。”包采娥說，書法室里面有很多課程資源，可以指導(dǎo)學(xué)生用筆規(guī)范，以及書寫、結(jié)構(gòu)的分析，還有不同的碑體，教師上課時，可根據(jù)學(xué)生的個性需求，隨時調(diào)取不同資源進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。

今年以來，鹽池縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在實地調(diào)研基礎(chǔ)上，研究解決了教育項目實施、儀器設(shè)備配備、音體美教師短缺等方面存在的問題。目前，鹽池縣23所小學(xué)、初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)均達(dá)標(biāo)。

政策保障 讓學(xué)生“上好學(xué)”

“今年中考，全校365名學(xué)生600分以上的就11個。”說起成績，鹽池縣第四中學(xué)校長黃煉幸臉上透著掩不住的喜悅。

鹽池縣第四中學(xué)是一所全寄宿制學(xué)校，校舍位于鹽池縣大水坑鎮(zhèn)，離城區(qū)遠(yuǎn)，不但學(xué)生實行寄宿制管理，大多數(shù)老師也住在學(xué)校，師生距離近，能隨時關(guān)注到學(xué)生的身心變化。

“學(xué)校考慮到我的家庭比較困難，為我減免了伙食費，每天三頓飯，中午一葷一素一湯，營養(yǎng)搭配的很好，我的好成績跟學(xué)校的幫助有很大關(guān)系。”中考成績616.5分的畢業(yè)生余佳欣說。

黃煉幸介紹，為了減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，政府給4類家庭相對貧困的學(xué)生每人每學(xué)期補助625元伙食費，補助住宿生每人每年200元，此外，還補助鄉(xiāng)村教師每人每月670元。

今年以來，鹽池縣兌付4033名“六類”學(xué)生資助資金303.3萬元，實現(xiàn)應(yīng)助盡助。認(rèn)真落實“雙線控輟”和“三包三保”責(zé)任制，建立特殊群體關(guān)愛機(jī)制，采取一校一策、一人一案、一對一結(jié)對幫扶等措施，實現(xiàn)特殊群體精準(zhǔn)幫扶。

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生在2022年寧夏青少年旱地冰壺展演賽中獲獎。大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)供圖

優(yōu)化師資 提高教學(xué)質(zhì)量

“別看我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但對教育從來不放松，學(xué)校一直注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是冰壺運動，學(xué)校的成績很突出。”大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)校長龔玉張說，今年在鹽池縣的冰壺比賽中，二小取得了男子第一，女子第二的好成績，隨后二小代表鹽池縣參加寧夏全區(qū)的比賽，男女混雙又拿了冠軍。

不僅是學(xué)生的培養(yǎng)，教師也是教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)注重對教師團(tuán)隊的培訓(xùn)，采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，每年派學(xué)校的教師去省外名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)束后再將外面優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗帶回來，跟沒有參加培訓(xùn)的教師交流探討，資源共享。

“上學(xué)期，我們派老師去四川、福建、浙江等地培訓(xùn)，除了培訓(xùn)分享總結(jié)外，學(xué)校每周三還要搞教研活動，通過研討、公開課等多種形式，提升教師的教學(xué)水平。”龔玉張說，通過這兩年的培訓(xùn)，教師團(tuán)隊整體水平有了很大提升。

“我剛?cè)フ憬闻d培訓(xùn)完，他們的科學(xué)理論課和計算機(jī)課讓我學(xué)到了不少東西，等開學(xué)我會把好的經(jīng)驗分享給其他教師，也希望以后能更多的參加類似交流培訓(xùn)。”大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)教師劉建林說。

從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。鹽池縣堅持義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)學(xué)校布局，讓孩子享有“公平而有質(zhì)量的教育”。

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