全國政協(xié)委員馬宗保。受訪者供圖

人民網(wǎng)銀川3月9日電 （穆國虎）今年兩會期間，全國政協(xié)委員、寧夏回族自治區(qū)人民政府副主席馬宗保接受了人民網(wǎng)的采訪。馬宗保認為，西部地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，教育質(zhì)量不斷提高，基本建立起與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育專業(yè)體系。但與國家重大戰(zhàn)略要求相比，與中東部發(fā)達省區(qū)相比，還有一定差距。

職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì)，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)的有力支撐。黨的十八大以來，國家把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，深化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)技能型人才，職業(yè)教育改革發(fā)展實現(xiàn)了歷史性跨越。

“目前，全國已批準建成32所職業(yè)技術(shù)大學(xué)，西部地區(qū)占比偏低，寧夏、青海、西藏等省（區(qū)）尚無一所本科層次職業(yè)院校，中高職學(xué)生成長仍止步于專科層次‘天花板’。”馬宗保說，目前西部地區(qū)職業(yè)教育吸引力不強、職業(yè)教育體系不完善、辦學(xué)條件不達標(biāo)、舉辦新興專業(yè)的能力不足、教師結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。

在談到西部地區(qū)高職院校普遍存在標(biāo)志性成果不足、師資力量欠缺等問題時，馬宗保表示，本科層次職業(yè)教育是解決高素質(zhì)技術(shù)技能人才、復(fù)合型技術(shù)技能人才嚴重短缺，助力產(chǎn)業(yè)延鏈補鏈的必然選擇。建議國家有關(guān)部委加強指導(dǎo)和支持力度，西部地區(qū)加快建設(shè)步伐，在職業(yè)技術(shù)大學(xué)評估批復(fù)過程中適當(dāng)放寬指標(biāo)要求，支持西部地區(qū)盡快完善職業(yè)教育體系。

此外，馬宗保認為，國家重大項目實施要向西部傾斜。從目前全國職業(yè)教育發(fā)展水平看，將西部地區(qū)和中東部發(fā)達省區(qū)放在同一個賽道評比，西部地區(qū)爭取到國家重大試點項目的幾率很小，國家在教育強國項目、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升、省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點、新一輪國家“雙高”“雙優(yōu)”計劃等重大項目實施時，建議給予西部地區(qū)更大的支持。

受辦學(xué)成本影響，西部地區(qū)職業(yè)院校開設(shè)傳統(tǒng)專業(yè)多，新興專業(yè)少，特別是對接重點產(chǎn)業(yè)的專業(yè)偏少，不能有效支撐新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。針對這一問題，馬宗保建議，支持引導(dǎo)重點行業(yè)和重點領(lǐng)域龍頭企業(yè)與西部地區(qū)職業(yè)院校聯(lián)合，組建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)國家大院大所的分支機構(gòu)以及技術(shù)創(chuàng)新中心等，共享優(yōu)勢產(chǎn)教資源，為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源和技術(shù)支撐的同時，有效解決西部地區(qū)職業(yè)院校新興專業(yè)建設(shè)經(jīng)費不足的問題。

“國家要求到2022年職業(yè)院校‘雙師型’教師占比要達到專業(yè)課教師總數(shù)一半以上，但是調(diào)研發(fā)現(xiàn)，西部地區(qū)職業(yè)院校‘雙師型’教師占比普遍較低，同時具備較高理論教學(xué)和實踐指導(dǎo)能力的教師嚴重不足。”為此，馬宗保建議，支持東西部省區(qū)建立職業(yè)教育交流合作機制。組織國內(nèi)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校知名專家、業(yè)界精英和優(yōu)秀教師，支持西部在重點專業(yè)領(lǐng)域打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊，推動西部職業(yè)院校教師實踐教學(xué)能力提升。

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