人民網銀川5月20日電（寬容）“在面對這次突發疫情時，我們醫療機構暴露出了醫護人員存在規模和人員缺口問題，不僅臨床與護理人才短缺，公共衛生與預防專業人才缺口更加嚴重。”作為一線醫護工作者，全國政協委員、寧夏醫科大學總醫院院長金群華一直在關注思考，要重視建立完善的公共衛生體系，加強公共衛生專業人才培養。

疫情發生以來，全國廣大醫護人員義無反顧沖上疫情防控第一線，同時間賽跑，與病魔較量，全力以赴救治患者。但在治療過程中，臨床和護理人才特別是公共衛生與預防專業人才嚴重缺乏等問題，成為影響救治工作開展的短板。

金群華說：“除了公共衛生處于用時急、不用時閑的狀態，致使相關專業畢業生就業不甚理想外，在招生中也體現出臨床醫學招生規模大、報考人數多、分數也高，而公共衛生專業招生規模小、報考人數少、專業設置數也相對少，造成公共衛生專業人才相對不足。”

金群華在調研中發現，醫學類高校在學科專業發展定位上，公共衛生學科發展和人才培養日趨弱化、邊緣化，存在“重醫輕防”的發展傾向，由此導致高校的公共衛生學科專業發展緩慢、滯后。此外，公共衛生學科專業人才培養體系已滯后于事業發展，不僅人才培養層次偏低，應用型人才培養不足，而且畢業后教育、繼續教育體系薄弱，特別是具有疫情研判或決策能力、現場工作應急處置、信息管理能力和綜合分析判斷能力的應用型、復合型公共衛生人才缺乏。

“高校公共衛生專業人才培養模式和教學內容、方法仍較陳舊，實踐教學薄弱。人才培養實現路徑不夠清晰，醫、教、研、防的一體化培養模式尚未建立，實踐中培養主體與行業主體在功能上存在分離，疾病預防與公共衛生領域人才培養和儲備嚴重不足。”金群華認為，“醫防分離”在臨床醫學人才培養上暴露的問題則是預防醫學的理念和核心能力的教育不足。

針對這些問題，金群華建議，應該加大對公共衛生專業人才培養的力度，并且要在育人質量上下功夫，培養更多公共衛生領域卓越人才。注重加強具有多重背景的復合型公共衛生人才培養，深化公共衛生專業學位研究生培養模式改革。同時鼓勵試點本碩博連讀培養公共衛生拔尖創新人才，加強面向非預防醫學專業學生的預防醫學教育，逐步允許并鼓勵臨床醫學背景的專業人員獲取公共衛生醫師執業資格。加快形成公共衛生領域多學科背景拔尖人才會聚的集群優勢，解決生命全過程、疾病發展全過程防治結合的問題。

金群華說：“建立健全預防醫學的畢業后和繼續教育制度至關重要，重視并發揮預防醫學在繼續教育中的作用，培養高素質有能力的公共衛生危機應急型醫學人才。在三級醫院疾病防控相關的重點臨床專業，如急診醫學、重癥醫學、感染病學、呼吸病學、消化病學等，實行公共衛生人才預備役制度。”